CFT de La Araucanía fortalece la gestión de Vinculación con el Medio mediante sesiones de sus órganos colegiados
Durante septiembre y octubre de 2026, la institución desarrolló sesiones del Consejo Asesor Externo y del Comité de Vinculación con el Medio, promoviendo la participación de actores internos y externos en el análisis de resultados y la proyección de iniciativas para 2027. En el marco del fortalecimiento de sus mecanismos de participación, evaluación y mejora continua, el Centro de Formación Técnica de la Región de La Araucanía llevó a cabo sesiones de sus órganos colegiados de Vinculación con el Medio, espacios orientados a fortalecer la articulación institucional y territorial. El 10 de septiembre de 2026 se desarrolló la sesión del Consejo Asesor Externo de Vinculación con el Medio, instancia integrada por representantes del Parque Industrial y Tecnológico de Lautaro, el Observatorio Laboral Araucanía de la Universidad de La Frontera (UFRO), una titulada de la Sede Angol y representantes institucionales de la Dirección Académica y la Unidad de Vinculación con el Medio. Este espacio busca incorporar la perspectiva del entorno socioproductivo y de las personas tituladas, favoreciendo la pertinencia de los programas e iniciativas institucionales y su contribución al desarrollo del territorio. Por su parte, el 22 de octubre de 2026 sesionó el Comité de Vinculación con el Medio, conformado por representantes de las Escuelas, Comunicaciones, Planificación y Desarrollo Institucional y Vinculación con el Medio. Durante la jornada se revisaron los avances de la gestión 2026, identificando resultados, desafíos y oportunidades de mejora, junto con recoger recomendaciones para la formulación del Plan Anual de Vinculación con el Medio 2027. Ambas instancias forman parte de los mecanismos institucionales que promueven una gestión participativa y articulada, contribuyendo al fortalecimiento de los procesos formativos, la mejora continua y la vinculación efectiva con las necesidades del entorno regional. De esta manera, el CFT de La Araucanía reafirma su compromiso con una Vinculación con el Medio pertinente, bidireccional y orientada a generar contribuciones tanto para la comunidad educativa como para el territorio.
CFT de La Araucanía y la Universidad de La Frontera suscribieron convenio de colaboración
El CFT de la Región de La Araucanía y la Universidad de La Frontera suscribieron un convenio de colaboración mutua en ámbitos como la promoción de trayectorias formativas articuladas, formación continua, fortalecimiento de la docencia, investigación aplicada, y el impulso de iniciativas conjuntas de innovación y vinculación con el medio. El documento fue firmado por el Rector de la Universidad de la Frontera, Juan Manuel Fierro Bustos y la Rectora del CFT de la Región de La Araucanía, María Elena Fuentes Morales, en un acto desarrollado el 20 de octubre en la Sede Angol de esta casa de estudios. Refiriéndose a la importancia de este acuerdo, la Rectora María Elena Fuentes manifestó que la firma constituye un hito que consolida una alianza estratégica entre ambas instituciones y “enaltece la educación pública de nivel superior de La Araucanía, especialmente en la provincia de Malleco”. “Juntos trabajaremos para impulsar la articulación curricular, la continuidad de estudios desde la Educación Media Técnico Profesional, el desarrollo docente y la investigación aplicada, sumando además un esfuerzo conjunto para potenciar y fortalecer de manera sinérgica la enseñanza media técnico profesional en la región”, añadió. Por su parte, el Rector Juan Manuel Fierro expresó que la firma de este convenio constituyó “la ratificación de un compromiso que venimos desarrollando desde hace algún tiempo”, a partir de la designación de la UFRO como universidad tutora del CFT y que tendrá énfasis en la provincia de Malleco, pero con proyección a toda la región de La Araucanía. Entre los puntos contemplados en el convenio se encuentran reconocimiento de estudios y aprendizajes, para favorecer trayectorias formativas flexibles entre la enseñanza media técnico-profesional, la formación técnica de nivel superior y la formación universitaria; desarrollar alternativas de ingreso especial y continuidad de estudios entre ambas instituciones, explorando mecanismos de articulación bidireccional, reconocimiento de aprendizajes y salidas intermedias, mejora de la enseñanza y capacitación docente, mediante el intercambio de experiencias, metodologías de enseñanza y buenas prácticas, así como el desarrollo conjunto de programas de perfeccionamiento, con especial atención a las necesidades de la formación técnico-profesional. Además contempla desarrollar conjuntamente actividades académicas y programas de formación continua, perfeccionamiento, actualización y reconversión laboral, así como impulsar iniciativas conjuntas de investigación aplicada, innovación, transferencia tecnológica y desarrollo sociocultural, articulando las capacidades científicas y académicas de la UFRO con las capacidades técnicas y territoriales del CFT, para contribuir a la solución de desafíos productivos, sociales, ambientales e interculturales de la Región de La Araucanía. El acto se desarrolló con la presencia del delegado presidencial provincial en Malleco, Víctor Manoli Nazal, el alcalde de Angol, Enrique Neira Neira, integrantes del equipo directivo de la Universidad de la Frontera, del CFT de La Araucanía, docentes y estudiantes.
CFT de la Región de La Araucanía participó en Encuentro Nacional de Educación Superior Inclusiva RESI 2026
El Centro de Formación Técnica de la Región de La Araucanía participó en el Encuentro Nacional de Educación Superior Inclusiva RESI 2026, desarrollado los días 8 y 9 de octubre en la Universidad Austral de Chile. La actividad reunió a representantes de instituciones de educación superior en un espacio de intercambio de experiencias, reflexión y trabajo colaborativo orientado al fortalecimiento de la inclusión en la educación superior. En representación del CFT de la Región de La Araucanía participaron Camila Riquelme, coordinadora técnica del Proyecto CRA 25101, y Adriana Huaiquimil, Coordinadora ejecutiva del proyecto, perteneciente a la Unidad de Apoyo al Proceso Formativo. Su participación se enmarca en el Proyecto CRA 25101, iniciativa que busca implementar un Modelo de Gestión Integral para la Unidad de Experiencia Estudiantil, articulando las áreas de salud, bienestar, participación y beneficios estudiantiles, e incorporando transversalmente las perspectivas de género, inclusión e interculturalidad, con el propósito de favorecer la permanencia, el desarrollo integral y el éxito académico de las y los estudiantes. Durante el encuentro, Camila Riquelme presentó la ponencia “Construcción de una Política de Inclusión en un Centro de Formación Técnica Estatal”, instancia en la que compartió la experiencia institucional vinculada al desarrollo de orientaciones para incorporar el enfoque de inclusión en la gestión y el acompañamiento estudiantil. Asimismo, las profesionales participaron en mesas de trabajo colaborativo que abordaron tres ámbitos relevantes para avanzar hacia una educación superior más inclusiva: Estas instancias permitieron recoger experiencias, buenas prácticas y orientaciones técnicas que contribuirán al fortalecimiento de las estrategias institucionales de inclusión y acompañamiento estudiantil. La participación en RESI 2026 se vincula directamente con el Objetivo Específico N.° 1 y el Hito N.° 3 del Proyecto CRA 25101, al constituir una instancia de intercambio y retroalimentación que aportará antecedentes para incorporar transversalmente el enfoque de inclusión en las orientaciones y lineamientos para la implementación del Modelo de Gestión Integral de la Unidad de Experiencia Estudiantil. Con esta participación, el CFT de la Región de La Araucanía reafirma su compromiso con la construcción de una comunidad educativa más inclusiva, donde cada estudiante encuentre oportunidades de participación, apoyo y desarrollo a lo largo de su trayectoria formativa.
Estudiantes del CFT de La Araucanía participaron en Feria de la Salud Mental en la Escuela Los Hualles de Lautaro
En el marco de la conmemoración del Día Nacional de la Salud Mental, estudiantes de cuarto semestre, de la carrera Técnico de Nivel Superior Asistente del Educador de Párvulos, jornada diurna de Casa Central Lautaro, participaron en la Feria de Salud Mental, organizada por la Escuela Los Hualles de la comuna de Lautaro, realizada el miércoles 14 de octubre de 2026. La participación de las estudiantes se desarrolló mediante un trabajo de articulación curricular entre los módulos Salud y Calidad de Vida y Práctica III: Educación Básica, favoreciendo la integración de conocimientos, habilidades y competencias técnicas a través de experiencias de aprendizaje contextualizadas y vinculadas con las necesidades de la comunidad educativa. Durante la jornada, las estudiantes implementaron diversas estrategias pedagógicas y recreativas, incluyendo dinámicas grupales, juegos educativos y actividades orientadas al reconocimiento de las emociones, la empatía, las relaciones positivas y el trabajo colaborativo. Asimismo, elaboraron y presentaron recursos informativos, como infografías, trípticos y materiales didácticos destinados a promover la importancia de la salud mental desde la infancia. Entre las experiencias destacadas se desarrolló una actividad de pintacaritas de emociones, mediante la cual los niños y niñas pudieron identificar y expresar sus estados emocionales de manera lúdica, favoreciendo la participación activa y el aprendizaje socioemocional. La jornada también contempló espacios de actividad física y recreación, incluyendo una clase de zumba, promoviendo la relación entre el movimiento, los estilos de vida saludables y el bienestar integral. Esta experiencia constituye una valiosa instancia de formación práctica, al permitir que las futuras técnicas de nivel superior transfieran los aprendizajes adquiridos en el aula a contextos educativos reales, fortaleciendo sus competencias profesionales, comunicativas y socioemocionales. Desde la Escuela de Educación se destacó el compromiso de las estudiantes y el trabajo colaborativo del equipo docente, así como la disposición de la Escuela Los Hualles para generar espacios de participación y colaboración interinstitucional. Con este tipo de iniciativas, el CFT de la Región de La Araucanía reafirma su compromiso con una educación pública, inclusiva y de calidad, fortaleciendo la formación técnico-profesional, la vinculación con el medio y la contribución al bienestar de las comunidades educativas del territorio.
CFT de La Araucanía tuvo destacada participación en concurso de proyectos de Áreas Estratégicas para el Subsistema Técnico Profesional
El CFT de la Región de La Araucanía descolló en el concurso 2026 de propuestas de proyectos de áreas estratégicas a las instituciones de educación superior creadas por la Ley N° 20.910, en el marco del Fondo de Desarrollo Institucional de la Subsecretaría de Educación Superior, en el que le fueron asignados 288 millones 900 mil pesos tras obtener el primer lugar entre 13 proyectos presentados por los distintos CFT Estatales del país. La propuesta de nuestra institución, denominada “Sistema institucional de articulación y trayectorias formativas flexibles del CFT de la Región de La Araucanía basado en la innovación educativa y el desarrollo de habilidades para el siglo XXI que respondan a los desafíos del desarrollo regional” fue la mejor evaluada entre las presentadas por los CFT Estatales y la segunda mejor evaluada entre todas las propuestas del Subsistema de Educación Técnico Profesional. El equipo que trabajó en la elaboración de este proyecto estuvo integrado por Adriana Huaiquimil Hermosilla, de la Unidad de Apoyo al Proceso Formativo; Estefany Arrepol Flores, de la Unidad de Vinculación con el Medio; Ana Acuña Soto, de la Unidad de Calidad y Análisis Institucional, y Patricio López Arias, bajo la conducción de nuestra Directora Académica Valeria Beroíza Cares. INNOVACIÓN Patricio López Arias, profesional de nuestra Unidad de Desarrollo Curricular, explicó que la iniciativa contempla la implementación de un programa de innovación educativa para estudiantes de liceos técnico-profesionales, enfocado en el desarrollo de habilidades del siglo XXI, especialmente competencias digitales, comunicación, colaboración y creatividad. Asimismo, busca ampliar las experiencias de alternancia formativa, fortalecer los mecanismos de reconocimiento de aprendizajes previos y facilitar la convalidación de módulos, permitiendo que los estudiantes puedan reconocer sus competencias y avanzar en su formación técnica. Entre las principales acciones a materializar con los fondos ganados, se considera la construcción y habilitación de un Taller de Innovación Educativa, que permitirá desarrollar experiencias prácticas y colaborativas entre estudiantes de enseñanza media, el CFT y empresas de la región. Además, se implementarán experiencias piloto de formación en contextos laborales reales, junto con mecanismos de seguimiento de las trayectorias educativas y evaluación de competencias. El proyecto contempla un plazo de ejecución de 36 meses y un financiamiento y contribuirá a desarrollar una educación técnico-profesional más innovadora, articulada y pertinente a las necesidades de progreso económico, tecnológico y social de La Araucanía. Este importante logro releva la calidad del trabajo que desarrolla nuestra Dirección Académica y, particularmente, nuestra Unidad de Desarrollo Curricular, en beneficio del fortalecimiento institucional y la formación de nuevas generaciones de grandes Técnicas y Técnicos de Nivel Superior.
CFT de La Araucanía fortalece las competencias pedagógicas de sus docentes mediante curso de formación inicial
Un total de 16 docentes de las cuatro Escuelas de la institución participaron en esta instancia de formación, orientada a fortalecer sus prácticas pedagógicas y promover la implementación del Modelo Educativo Institucional, basado en la formación por competencias. Con el propósito de fortalecer las capacidades pedagógicas de sus equipos docentes y contribuir a la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje, el Centro de Formación Técnica de la Región de La Araucanía desarrolló el Curso de Formación Inicial Docente, instancia organizada por la Dirección Académica, a través de la Subunidad de Desarrollo Docente, perteneciente a la Unidad de Apoyo al Proceso Formativo. La actividad, realizada en Casa Central Lautaro, contó con la participación de 16docentes de las cuatro escuelas de la institución, quienes completaron un total de 63horas de formación, de las cuales 12 fueron presenciales. Durante el curso se abordaron contenidos fundamentales para el ejercicio de la docencia en la educación superior técnico-profesional, entre ellos, el marco normativo de este nivel formativo, los principales lineamientos del Modelo Educativo Institucional, las metodologías activas de enseñanza y la evaluación por competencias. Uno de los aspectos centrales de esta experiencia fue su enfoque práctico y participativo, que permitió a las y los docentes aprender mediante metodologías activas, reflexionar sobre sus propias prácticas pedagógicas e intercambiar experiencias con colegas de distintas áreas disciplinares. Las y los participantes valoraron positivamente la instancia, destacando la oportunidad de actualizar y fortalecer sus conocimientos, adquirir herramientas para mejorar sus estrategias de enseñanza y evaluación, y experimentar formas de aprendizaje coherentes con el enfoque por competencias que promueve la institución. La profesional encargada de Desarrollo Docente, Natalia Eriz Pantoja, destacó la importancia de generar estos espacios de desarrollo profesional docente, que permiten avanzar en la implementación del Modelo Educativo Institucional y fortalecer la calidad de la experiencia formativa de las y los estudiantes. El Curso de Formación Inicial Docente continuará su implementación en Sede Angol los sábados 17 y 24 de octubre, jornadas en las que se desarrollarán los mismos contenidos formativos abordados en Casa Central Lautaro. Esta instancia permitirá ampliar la participación de las y los docentes de la institución, favoreciendo el fortalecimiento de sus competencias pedagógicas y la implementación del Modelo Educativo Institucional en ambas sedes. Desde la Unidad de Apoyo al Proceso Formativo se invita a las y los docentes convocados de Sede Angol a participar activamente en estas jornadas de formación y reflexión pedagógica.
CFT de La Araucanía inicia nuevos cursos de Formación Continua en Lautaro y Angol
En el marco del Programa de Vinculación con el Medio CRECE MÁS, el CFT de la Región de La Araucanía dio inicio a una nueva oferta de Formación Continua en Casa Central Lautaro y Sede Angol, fortaleciendo las oportunidades de actualización y perfeccionamiento para sus personas tituladas en áreas vinculadas a las necesidades del territorio y del mundo laboral. La iniciativa es desarrollada a través de las Escuelas de Salud e Industrias y Energías, con la implementación simultánea de cursos en ambas sedes institucionales, permitiendo ampliar territorialmente el acceso a instancias de formación y actualización de competencias técnicas. Durante este periodo se desarrollarán los cursos “Prevención y Control de Infecciones Asociadas a la Atención de Salud (IAAS)”, perteneciente a la Escuela de Salud, e “Instalaciones de Sistemas Solares Fotovoltaicos”, correspondiente a la Escuela de Industrias y Energías. Ambas iniciativas buscan entregar conocimientos y herramientas prácticas que puedan ser aplicadas directamente en el ámbito laboral, contribuyendo al fortalecimiento de las competencias de las personas participantes y respondiendo a áreas de especialización relevantes para la Región de La Araucanía. La ejecución de estos cursos tanto en Casa Central Lautaro como en Sede Angol da cuenta del compromiso institucional por acercar oportunidades de formación y perfeccionamiento a distintos territorios, favoreciendo el acceso de las personas tituladas a procesos de aprendizaje continuo. A través del Programa Crece Más, el CFT de la Región de La Araucanía continúa fortaleciendo la Formación Continua y la Vinculación con el Medio, generando nuevas oportunidades de aprendizaje, actualización profesional y desarrollo de competencias para sus tituladas y titulados.
CFT de La Araucanía dio inicio a Proyecto de Vinculación con el Medio “Cuidarnos para Vivir Mejor” en Angol
El CFT de la Región de La Araucanía, a través de la Unidad de Vinculación con el Medio y la Escuela de Salud, realizó en Sede Angol el lanzamiento del proyecto “Cuidarnos para Vivir Mejor”, iniciativa dirigida a personas mayores y cuidadores/as de personas con dependencia. La actividad contó con una gran participación de usuarios y usuarias del territorio, entre ellos personas vinculadas a la Red Local de Apoyos y Cuidados de Angol, el Centro Comunitario de Cuidados Las Araucarias y el Programa Familias de la Municipalidad de Angol, fortaleciendo la articulación con actores locales y el trabajo colaborativo en torno al bienestar de las personas. La iniciativa busca fortalecer el autocuidado y entregar herramientas prácticas para el manejo cotidiano de enfermedades crónicas, abordando temáticas como alimentación saludable, actividad física, prevención, cuidados seguros y apoyo en el cuidado. Un componente central del proyecto es la participación activa de estudiantes de las carreras Técnico de Nivel Superior en Enfermería y Técnico de Nivel Superior en Podología Clínica, quienes, acompañados por sus docentes, participarán en el desarrollo de las distintas sesiones formativas y actividades prácticas. Esta experiencia permitirá a las y los estudiantes de nuestra Sede Angol aplicar sus aprendizajes en contextos reales, fortalecer sus competencias técnicas y humanas y aportar directamente al bienestar de las personas participantes, generando además un espacio de aprendizaje bidireccional entre la comunidad y la formación técnico-profesional. El lanzamiento permitió presentar la programación de las próximas jornadas y generar un primer espacio de encuentro entre estudiantes, docentes, personas mayores, cuidadores/as y representantes de programas y dispositivos del territorio, dando inicio a un proceso de trabajo colaborativo que se desarrollará durante las próximas semanas. A través de “Cuidarnos para Vivir Mejor”, el CFT de La Araucanía continúa fortaleciendo la articulación entre la formación técnico-profesional y las necesidades de las comunidades, promoviendo experiencias formativas con pertinencia territorial y un aporte concreto al bienestar de las personas.
CFT de La Araucanía dio inicio a Proyecto de Vinculación con el Medio “Cuidarnos para Vivir Mejor” en Lautaro
El CFT de la Región de La Araucanía, a través de la Unidad de Vinculación con el Medio y la Escuela de Salud, realizó en Casa Central Lautaro el lanzamiento de la iniciativa “Cuidarnos para Vivir Mejor”, dirigida a personas mayores y cuidadores/as de personas con dependencia. La iniciativa busca fortalecer el autocuidado y entregar herramientas prácticas para el manejo cotidiano de enfermedades crónicas, abordando temáticas como alimentación saludable, actividad física, prevención, cuidados seguros y apoyo en el cuidado. Un componente central del proyecto es la participación activa de estudiantes de las carreras Técnico de Nivel Superior en Enfermería y Técnico de Nivel Superior en Podología Clínica, quienes, acompañados por sus docentes, participarán en el desarrollo de las distintas sesiones formativas y actividades prácticas. Esta experiencia permitirá a las y los estudiantes aplicar sus aprendizajes en contextos reales, fortalecer sus competencias técnicas y humanas y aportar directamente al bienestar de las personas participantes, generando además un espacio de aprendizaje bidireccional entre la comunidad y la formación técnico-profesional. El lanzamiento permitió presentar la programación de las próximas jornadas y generar un primer espacio de encuentro entre estudiantes, docentes, personas mayores, cuidadores/as y actores vinculados al territorio, dando inicio a un proceso de trabajo colaborativo que se desarrollará durante las próximas semanas. A través de “Cuidarnos para Vivir Mejor”, el CFT de La Araucanía continúa fortaleciendo la articulación entre la formación técnico-profesional y las necesidades de las comunidades, promoviendo experiencias formativas con pertinencia territorial y un aporte concreto al bienestar de las personas.
Comenzó en Angol curso de Instalador(a) Eléctrico(a) Domiciliario(a) Clase D Sence-CFT Araucanía
En la Sede Angol del CFT de la Región de La Araucanía se dio inicio a la edición 2026 del Curso de Instalador(a) Eléctrico(a) Domiciliario(a) Clase D, iniciativa del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (Sence) ejecutado por esta casa de estudios. El curso se divide en dos secciones de veinte participantes cada una, que asistirán a clases en jornada diurna y vespertina, respectivamente, hasta completar un total de 230 horas cronológicas de formación en diciembre. La bienvenida a los participantes fue encabezada por el coordinador de la Sede Angol del CFT, Rubén Arriagada Díaz, quien felicitó a los asistentes por sus deseos de progresar a través de la capacitación, les deseó éxito en el curso y los instó a aprovecharlo como un primer paso para continuar su trayectoria formativa en el CFT de la Región de La Araucanía, formándose como técnicas y técnicos de nivel superior. También participaron el facilitador del curso, Alejandro Castro González, y la coordinadora académica administrativa, Carolina Díaz Pulgar. Los participantes asistirán a clases de lunes a viernes, en las aulas y talleres del CFT de la Sede Angol del CFT de la Región de La Araucanía y quienes aprueben el curso, quedaran en condiciones de rendir el examen que les permitirá optar a la certificación Clase D de la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC). Esta les habilitará para realizar instalaciones eléctricas de baja tensión en alumbrado de hasta 10 Kw de potencia, y de calefacción y fuerza motriz de hasta 5 Kw de potencia, en casas, edificios y pequeños comercios. Además, podrán continuar estudios en la carrera de TNS en Mantenimiento Industrial, con el reconocimiento de las competencias y habilidades ya adquiridas. Este es el segundo año consecutivo en que se dicta este curso en la Sede Angol, con amplio interés y éxito en la convocatoria, con casi 220 postulantes para 40 vacantes.